Tugas individu PEMBELAJARAN MENULIS
1. Identifikasikanlah:
a. Ciri-ciri guru yang baik
Jawab:
· Guru yang mempunyai anggapan bahwa orang lain itu mempunyai kemampuan untuk memecahkan masalah mereka sendiri dengan baik
· Guru yang melihat bahwa orang lain mempunyai sifat ramah dan bersahabat dan bersifat ingin berkembang
· Guru cenderung melihat orang lain sebagai orang yang sepatutnya diharga
· Guru yang melihat orang-orang dan perilaku mereka pada dasarnya berkembang dari dalam; jadi bukan merupakan produk dari peristiwa-peristiwa eksternal yang dibentuk dan yang digerakkan. Dia melihat orang-orang itu mempunyai kreatifitas dan dinamika; jadi bukan orang yang pasif atau lamban
· Guru yang melihat orang lain itu dapat memenuhi dan meningkatkan dirinya; bukan menghalangi, apalagi mengancam
b. Ciri-ciri guru yang hebat
· Ucapan dan intonasinya jelas dan mudah dipahami. Siswa langsung menyerap makna dari ucapan guru tanpa harus berpikir lama dan berputar-putar. Ucapan guru tersistem, mantap, dan berterima dengan kejiwaan siswa.
· Bobot keilmuannya sangat dalam dan luas. Sehari-hari, guru hebat mengikuti perkembangan zaman untuk memupuk keluasan keilmuannya. Tren zaman dapat cepat dimaknai oleh guru lalu diolah dengan bahasa guru untuk disajikan ke siswanya.
· Orangnya lugas dan sederhana. Karena yang dihadapi adalah siswa bukan orang dewasa, guru hebat selalu menyampaikan keilmuannya dengan lugas dan mudah diterima siswanya.
· Bersahabat dan peduli. Guru biasa selalu mengambil jarak dengan siswa karena menurutnya wibawa guru akan terbangun. Namun, tidak untuk guru hebat. Guru hebat bersahabat dengan siswanya sehingga terbangun kedekatan yang akan mempermudah berkomunikasi. Wibawa justru dibangun dari persahabatan antara siswa dengan guru.
· Kaya metode dan media. Guru hebat teramat paham kalau siswa itu mudah jenuh, dinamis, dan kreatif. Menurutnya, mengajar harus menyenangkan, dinamis, dan kreatif. Jalan yang harus ditempuh adalah menerapkan pembelajaran dengan multimetode dan multimedia yang sesuai dengan keinginan siswa.
2. Jika di wajibkan memilih apakah anda akan berupaya untuk menjadi “guru yang baik” ataukah ingin menjadi “guru yang hebat”? mengapa demikian? Tulislah minimal tiga alasan yang mendasari pilihan anda itu.
Jawab:
Saya lebih memilih menjadi guru yang hebat karena guru yang hebat adalah guru yang mampu menginsfirasi dan memotivasi muridnya, sehingga mampu berbuat sesuatu yang baik dengan kemampuannya sendiri "menurut Muhamad Nuh Mendikbud RI. Dan dari sana saya terinsfirasi ingin menjadi guru yang hebat.
Dan alasan saya yang pertama, jika saya memberiksn kebaikan, maka saya dapat menerima kebaikan dari mereka. Sehingga mereka menjadikan saya sebagai insfirasi mereka. Dan alasan yang kedua, saya dapat menciptakan situasi pada anak malas tetapi mau menunjukkan jarinya sehingga mengalami kesuksesan. Sehingga terjadi komunikasi yang harmonis antara guru dan siswanya. Dan alasan ketiga, saya dapat di hargai dalam setiap saya mengajar di dalam kelas dan harus selalu bersikap optimis untuk selalu yakin bahwa saya mampu untuk membawa siswa atau siswi ke arah perbaikan diri.
Dan alasan saya yang pertama, jika saya memberiksn kebaikan, maka saya dapat menerima kebaikan dari mereka. Sehingga mereka menjadikan saya sebagai insfirasi mereka. Dan alasan yang kedua, saya dapat menciptakan situasi pada anak malas tetapi mau menunjukkan jarinya sehingga mengalami kesuksesan. Sehingga terjadi komunikasi yang harmonis antara guru dan siswanya. Dan alasan ketiga, saya dapat di hargai dalam setiap saya mengajar di dalam kelas dan harus selalu bersikap optimis untuk selalu yakin bahwa saya mampu untuk membawa siswa atau siswi ke arah perbaikan diri.
3. Bagaimanakah profil ideal guru bahasa indonesia di era globalisasi ini? Jelaskanlah menurut sudut pandang anda masing-masing!
Jawab:
Profil guru bahasa indonesia di globalisasi, dengan kenyataan zaman yang semakin lama semakin berubah menjadi modern maka di harapkan profil guru bahasa indonesia di zaman ini harus mempunyai kemampuan menyesuaikan diri dengan perubahan zaman. Sebagai guru bahasa indonesia harus bisa menjadi perpustakaan hidup bagi anak didiknya. Selain itu, seorang guru harus terampil dalam menyampaikan materi agar anak didiknya merasa termotivasi dalam belajar.
4. Adakah manfaat yang anda peroleh setelah membaca wacana itu? jika ada, tulislah semua manfaat yang dapat anda petik darinya.
Jawab:
Manfaat yang saya dapat dari materi tersebu,t saya dapat mengetahui peranan guru dan dosen yang sama-sama menjadi pendidik profesional. Sebagai pendidik profesional, seorang guru maupun dosen mampu mendidik peserta didiknya, serta memotivasi agar peserta didiknya menjadi manusia yang bermartabat dan bermanfaat bagi bangsa dan agama. Selain itu, sebagai guru dan dosen harus bertanggungjawab atas tugas yang diembannya, yaitu selain mendidik tetapi harus mampu mengikuti peraturan perundang-undangan yang telah ditetapkan oleh pemerintah.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar