MANFAAT MODEL PERKULIAHAN

Manfaat dari kegiatan model perkuliahan yang di berikan oleh ibu Isna Sulastri dalam mata kuliah pembelajaran berbicara ini membantu saya untuk lebih mempersiapkan materi yang akan saya sampaikan. Lebih memahami materi, sehingga pertanyaan yang di lontarkan oleh ibu Isna dapat saya jawab. Dari kegiatan perkuliahan ini membantu saya untuk lebih percaya diri mempersentasikan materi di depan kelas. Dan menyuruh saya untuk selalu belajar, dan harus tetap semangat dan selalu yakin bahwa saya bisa dalam menyampaikan materi yang telah di pelajari sebelumnya. Sesuai dengan pemahaman yang telah saya dapat ini. Saya dapat renungi bahwa belajar memang tidak mudah, tetapi jika kita berniat untuk merubah diri dan selalu berusaha kita pasti bisa dalam hal apapun. Dengan adanya kegiatan ini saya dapat banyak berlatih bagaimana menyampaikan pendapat dengan konteks bahasa sendiri. Selain itu saya dapat bertukar fikiran dengan dosen dan teman-teman yang telah mengikuti perkuliahan. Dan begitu banyaknya manfaat yang dapat saya dapatkan dalam perkuliahan ini dan merupakan suatu pembelajaran yang sangat bermanfaat dalam proses belajar saya di kampus maupun dirumah.

Keunggulan dari kegiatan model perkuliahan ini dapat memacu mahasiswa/i untuk selalu belajar. Selain itu, baik mahasiswa maupun mahasiswi mampu menyampaikan apa yang telah dipahami dengan pendapat mereka sendiri dengan proses belajar yang sebelumnya dilakukan dirumah. Dan adapun keunggulan model perkuliahan ini sangatlah bermanfaat bagi mahasiswa melatih dirinya berbicara di depan umum dan menjadikan mereka menjadi orang-orang yang bisa mengungkapkan pendapatnya tanpa membaca buku melainkan dengan pemahaman mereka setelah belajar memahami materinya terlebih dahulu di rumah.

Kekurangan dari model perkuliahan ini mungkin bagi mahasiswa yang tidak memperhatikan presentasi yang dilakukan temannya akan tidak dapat mengerti apa yang telah disampaikan, karena materi tersebut di terangkan oleh temannya melainkan bukan dosen. Jadi tidak akan mendapat mengulang kembali apa yang telah di sampaikan oleh temannya yang telah mempresentasikan materi tersebut. kemungkinan besar apabila tidak minat memperhatikan di kalangan mahasiswa, maka berbagai reaksi saling bermunculan. Para mahasiswa seolaholah langsung menghadapi masalahnya sendiri atas tidak memperhatikan apa yang telah disampaikan temannya.        

Dan untuk mengatasi masalah tersebut baiknya bagi mahasiswa agar memperhatikan dan menyimak apa yang telah disampaikan oleh temennya di depan kelas. Agar tidak merugikan diri sendiri dan dapat menghargai orang yang telah berbicara di depan kelas. Karena apabila mahasiswa yang tidak menyimak atau memperhatikan materi yang telah disampaikan akan tidak mendapatkan pembelajarn yang terbaik yang telah di sampaikan. Dan seharusnya mahasiswa dapat menangkap isi pembicaraan atau bahan simakan. Misalnya dengan membuat rangkuman dan menyajikan atau menyampaikannya sesudah selesai menyimak. Namun perlu diingat, selama menyimak jangan hanya asyik membuat catatan-catatan tetapi pemahaman pula. Apabila mencatat semua yang diucapkan atau semua yang disampaikan pembicara, sehingga pesan pembicara tidak lagi dapat dipahami. Dan memberi penilaian terhadap materi yang disampaikan. Pada saat ini penyimak mulai menimbang, memeriksa, membandingkan apakah pokok-pokok pikiran yang dikemukakan si pembicara, agar bermanfaat untuk kita semua.